Cursos gratis con certificado
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Como aprender siguiendo un curso de CUVSI

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Harvard Business School

1. El enfoque de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Los objetivos que pretende CUVSI cuando alguien sigue uno de sus cursos, son los siguientes:

- Un aprendizaje mínimo, ameno y de calidad, de los contenidos del curso.

- Una garantía de conocimientos, superada a través de un examen online, con certificado y/o insignia incluidos.

- Unos conocimientos de la materia actualizados.

- La adquisición de unas habilidades que permitan seguir aprendiendo manejando eficientemente los recursos de Internet, además de otros.

- Adquirir destreza en el desarrollo de la disciplina y visibilidad de las actividades y trabajos realizados.


2. Partes de un curso de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Cada curso de CUVSI consta de las siguientes partes:

- Un programa en el que aparecen presentación, requisitos previos, objetivos, programa y temario, guía didáctica y certificado de aprovechamiento y/o insignia digital.

- Temas del curso, en varios posts. Los temas pueden ser teóricos o prácticos. Los teóricos siempre existen los prácticos pueden existir o no.

Los cursos de CUVSI constan de varios temas. Cada tema tiene las siguientes partes, pudiendo faltar algunas de ellas (por no ser necesarias o no hallarse como material libre):

- Introducción al tema

- Contenido teórico: pueden ser enlaces a fuentes externas o contenido propio.

- Material de apoyo: vídeos, presentaciones u otros recursos didácticos.


3. Como seguir un curso de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

El objetivo al tomar un curso de CUVSI es aprender disfrutando. Así que tómatelo con calma y disfruta aprendiendo. Si en algún momento, el curso puede llegar a cansarte y aburrirte, que puede ser normal, déjalo y retómalo con calma en otro momento. Recuerda que a la hora de estudiar y aprender más vale muchos pocos, que pocos muchos.

Lee la introducción del tema que estás aprendiendo, esta es un resumen, una introducción al mismo o un apuesta en relieve de su importancia. Una vez que tienes claro el concepto de lo que trata el tema, lee con calma las lecturas de sus partes. Si algo no entiendes, puede que sea explicado en los documentos adicionales, vídeos, presentaciones u otros. Si el tema tiene cuestionarios tipo test resuélvelos. Si sigue sin ser claro, consúltalo en los comentarios o foros. Investiga también Internet, que así también se aprende y se motiva. No des por finalizado el aprendizaje de un tema si no lo sabes o tienes dudas.

Consulta la guía didáctica de cada curso para tener claros los conceptos. Repasa los temas y comprueba si te han quedado dudas o lagunas.

Una vez que hemos leído las lecturas, visto los vídeos, seguido la guía didáctica y aprendido los temas, ha llegado la hora de realizar el examen final.


4. Cómo son los exámenes finales de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Los exámenes de CUVSI constan de preguntas con varias respuestas alternativas, normalmente entre 4 y 5. Algunas pueden ser de contenido abierto, en las que hay que responder con un nombre o con una cifra aproximada. En las preguntas con respuestas alternativas, sólo una es verdadera.

El examen tiene un límite de tiempo, iniciándose la cuenta atrás al cargar la página. Llegado el tiempo final, se corrige automáticamente. Este computo de tiempo se puede iniciar y finalizar en cualquier momento.

Se pueden repetir los exámenes todas las veces que se deseen.

Los exámenes constan de una serie de cuestiones que se consideran básicas en la disciplina de la que se trate, de las que se deben saber, al menos un 80 %. Normalmente son 50, suponiendo el 80 % 40 de ellas.

No es preciso registrarse antes de realizar el examen. Si este es superado, se abre un mensaje en el que se pide el nombre y apellidos tal y como aparecerá en el certificado. Sobre este aparecerá una ventana emergente con la posibilidad de descargar una insignia digital. Ambos premios no son excluyentes y se pueden tomar los dos.

Cada certificado lleva un código de verificación numérico, en función del nombre y apellidos, y la fecha del examen. Dicho código, para comprobar su autenticidad puede ser comprobado en esta dirección.

La insignia digital cumple el estándar OBI de Mozilla (Open Badges Infraestructure) por lo que se puede descargar y mostrar en la mochila de Mozilla, entre otras posibilidades.

Durante el examen, el botón derecho del ratón está deshabilitado. Si se aprueba el examen, al aparecer el certificado con la ventana emergente, junto a la otra ventana emergente de la insignia, se vuelve a habilitar para poder imprimir el certificado en pdf.

Para que todo el proceso no se frustre es importante comprobar si nuestro navegador está configurado correctamente. Antes de empezar el examen, es muy importante consultar el siguiente enlace: Configuración del navegador para los exámenes, insignias y certificados de CUVSI.

Por último, advertir que no hay guardados parciales de los exámenes, por lo que si se produce un corte eléctrico o cuelgue informático en el transcurso del examen, las respuestas marcadas se perderán.


5. Como superar el examen

No es fácil aprobar el examen a la primera. Hay que tener en cuenta que aunque en líneas generales se sepa la materia, hay que saber el 80 % de las preguntas.

No aparecen las respuestas correctas, para que las preguntas falladas sean investigadas. Estas pueden variar y no volver a ser las mismas. Las preguntas del examen se considera un conocimiento básico y mínimo de la materia y quien las sabe al menos sabe lo mínimo.

Pero no te centres sólo en las preguntas del examen, intenta ver la materia como un todo. Vuelve a ver las lecturas, la guía didáctica, los vídeos y las actividades propuestas. Si hay ejercicios, busca algunos similares, entiende perfectamente como se hacen y haz varios de ellos. E intenta ir más allá, acude a las bibliotecas públicas y saca libros del tema y si tus posibilidades te lo permiten compra libros, siempre serán buenos amigos en tu aprendizaje.

Vuélvelo a intentar y si no te sale, no te desanimes, ni te creas tonto. No lo eres, ya que intentas aprender; lo son los que nunca quieren ir más allá y no tienen ningún interés por saber. Recuerda que para conseguir algo en la vida, la perseverancia y el esfuerzo son más importante que la inteligencia.

En el esfuerzo ya estás aprendiendo, ya estás recordando y diferenciando conceptos, ya estás empezando a dominar la materia. ¡Ánimo, ya estás en el camino!


6. ¡Conseguí el certificado!

Enhorabuena, porque no es sencillo ya que tu trabajo te ha costado. Disfruta de lo conseguido y alégrate. Pero no has finalizado el camino. Simplemente lo has empezado.

¿Para qué te sirve un certificado, una insignia o diploma de un curso? ¿para mostrarlo a mis empleadores? ¿para desarrollarme profesionalmente? ¿para desarrollarme personalmente? ¿para sentirme bien y demostrarme que sí lo puedo hacer? ¿para aprender más? ¿para reciclarme profesionalmente? Todas son respuestas muy válidas y muy legítimas.

Ahora te contaré para lo que no sirve: para demostrar unos conocimientos que en realidad no tienes. Me explico. Si en realidad tienes los conocimientos que en el diploma figuran, vale, y puede llegar a valer mucho; si no los tienes, es mejor no mostrarlo. ¿Y cuándo no los tienes? Cuando lo has obtenido fraudulentamente, cuando lo has obtenido con demasiada suerte o cuando ha pasado tanto tiempo desde que lo tienes que ya no te acuerdas de lo que aprendiste.

Los estados del mundo gastan una enorme cantidad de recursos en conseguir y fabricar billetes de dinero que no se puedan falsificar y aún así terminan circulando billetes falsos, por lo que ningún diploma o certificado está libre de falsificación. Por eso cada vez se recurren a otros medios para comprobar que no son falsos. Los certificados de CUVSI poseen un código de verificación numérico, una especie de firma electrónica, que permite comprobar si el número de un certificado corresponde a un diploma o certificado de CUVSI. Además, al hacer un examen de CUVSI te comprometes a no realizar trampas y hay que ser responsable con lo que uno se compromete en la vida. Recuerda que la honestidad es una cualidad mucho más valorada que la capacidad.

En muy pocas ocasiones, se tiene mucha suerte en un examen y las preguntas corresponden a lo poco que uno sabe. En CUVSI se intenta evitar esto realizando un mínimo de 50 preguntas, con 4-5 respuestas alternativas tocando todo el programa del curso. Pero aún así, la suerte influye ¡cómo en otros aspectos de la vida! Así que si este es tu caso, para no hacer el ridículo ¡procura aprender lo qué no sabes!

Si ha pasado tanto tiempo que ya no te acuerdas de lo que viste en el curso, antes de hacer el ridículo pues ¡repásalo y asunto concluido!

CUVSI no guarda datos sobre diplomas, calificaciones y expedientes. ¡Es responsabilidad del titular demostrar que son suyos, lo qué hace que sean valiosos y creíbles!


7. El aprendizaje permanente, una aventura fascinante

Sólo sé que no se nadadicho que se deriva de lo contado por el filósofo griego Platón sobre su maestro Sócrates, es la frase que tienen en mente las personas autenticamente sabias.

Cuando se obtiene un título, diploma o certificado, no acaba el aprendizaje, sino todo lo contrario, es cuando empieza el aprendizaje. La mera posesión de un certificado no indica que sepamos de una disciplina, sino que poseemos las bases para aprenderla de verdad.

En los actuales tiempos, donde se cometen fraudes en el currículum, que según datos de la consultora GAT Intelligence, algo más de un tercio contienen mentiras sobre la experiencia o la educación y casi la mitad están inflados.

Debido a la digitalización de la sociedad, la falsificación de diplomas es hoy un hecho que ha adquirido un auge impensable en tiempos anteriores. No hace falta rastrear mucho por la Red, para darse cuenta de la cantidad de sitios que ofrecen falsificaciones de diplomas o diplomas de universidades fantasmas, cuyo valor es poco menos que nulo.

No tiene ningún sentido afirmar que un título o diploma hoy día vale menos que en tiempos pasados, sin embargo en el mundo actual hay dos hechos que no pueden pasar desapercibidos. El primero es la gran abundancia de personas tituladas y formadas, lo que inevitablemente conduce a la competencia entre las mismas, por lo que toda formación recibida es poca. El segundo es el gran dinamismo actual de los cambios tecnológicos, que provoca una continua necesidad de reciclaje formativo. Estos dos aspectos inciden de una forma muy notable en las condiciones laborales.

Hoy día, gracias a Internet, la Humanidad tiene unas posibilidades de aprender como jamás tuvo. Nunca dejes de aprender ahora que ya estás en el camino. 


Introducción al aprendizaje en CUVSI
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La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Escudo de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro
1. Los inicios

La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro (CUVSI) nace en 2010, creada por Tomás y David Tovar. La idea era crear algo nuevo en Internet, útil para todo el mundo y que no fuese similar a algo ya existente.

El objetivo principal era aprovechar el potencial de Internet de cara a la enseñanza e investigación. Internet es la biblioteca mundial más grande que jamás ha existido, por lo que encontrar algo especializado o de carácter académico no es nada sencillo. Es como si los libros de una inmensa biblioteca estuvieran revueltos.

Los buscadores facilitan la tarea de poner orden en esta gigantesca biblioteca. Y a veces no es fácil separar lo academicamente válido de lo más visto. CUVSI surgió con ese objetivo. Facilitar una serie de buenos enlaces contrastados ayuda a ganar tiempo y a separar el grano de la paja.

Sin embargo, hoy día ese objetivo ha perdido importancia. Los buscadores han mejorado considerablemente sus algoritmos de búsqueda. A nivel mundial, Google es el más utilizado, con una cuota del 60 %; el segundo es el chino Baidu, con un 27 %; el tercero Bing, 7 %, siguiendo Yahoo, 6 %. El resto son otros, como AOL, Ask, Lycos, etc. Google cuenta además con un buscador específico académico y otro de libros.

El objetivo era lograr una autoformación, ayuda al, estudio y/o reciclaje. Como autoformación aprender en Internet a partir de webs, blogs, vídeos y otros recursos formativos. Como ayuda al estudio, facilitar el mismo, la comprensión y profundización de determinados temas, complementando la formación adquirida y obteniendo en los estudios un extraordinario rendimiento y formación a niveles de élite. Como reciclaje, renovando los conocimientos adquiridos, formándose en las nuevas tecnologías y tendencias, y hallando solución a las dudas, a través de los mejores especialistas a nivel mundial. Cualquier persona, tenga la formación que tenga, puede aumentar su nivel de conocimientos hasta niveles insospechados.


2. Los símbolos

El nombre de San Isidoro viene de San Isidoro de Sevilla, santo español nacido y muerto en la ciudad de Sevilla, viviendo en los años 560 a 636. Gran figura en la España visigoda y en la cultura e historia medieval, ya que escribe la magna obra Originum sive etymologirium libri XX, más conocida como Etimologías, en la que recoge todo el saber de su tiempo, siendo además un resumen de la cultura clásica.

Por su saber enciclopédico y universal se le ha considerado como patrono de Internet. La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro, fundamentada en los recursos que proporciona Internet, le ha elegido como su patrono.

El escudo de la Universidad de San Isidoro es circular y está dividido en siete cuarteles. La leyenda en latín Sapientia omnia est significa El saber lo es todo. El cuartel central, más grande, le ocupa San Isidoro de Sevilla, patrón de la Universidad Virtual de San Isidoro. El árbol de la Ciencia aparece en el cuartel superior izquierdo. En los cuarteles centrales aparece la tradición universitaria medieval, siempre presente en la tradición universitaria actual, representada por un león rampante y un castillo. La antorcha del saber se encuentra en el cuartel superior derecho. En el cuartel inferior derecho se sitúa un globo terráqueo, que representa el saber universal de Internet. Por último, un libro abierto en el cuartel inferior izquierdo representa el saber. Todos ellos son símbolos usados habitualmente en la heráldica universitaria.


3. Características de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro nació con vocación universal, como universal es Internet. Aunque su sede es española está abierta a todo el mundo, y en especial al hispanoamericano. No obstante, en algunas materias, como el Derecho, se centra en el Derecho español, no por exclusión, sino por competencia, aunque su intención y deseo, en todos los ámbitos incluido el Derecho, es abrirse a todo el mundo.

Sus temas se centran principalmente en el ámbito del Derecho, Historia, Ingeniería Agraria, Química y Ciencias Naturales, y preparación de oposiciones a la administración pública española. Son áreas de conocimiento controladas por sus creadores de contenido.

La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro nació, como antes se ha indicado, con un carácter universal, y por tanto, está abierta a ampliarse a otras áreas de conocimiento, pero para ello se necesitarían colaboradores, que hoy por hoy, no posee. Esto no se debe contemplar como una restricción, sino como una garantía de seriedad.

En la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro se valora el esfuerzo, el saber y la excelencia académica. Su objetivo es facilitar ayuda y herramientas para acceder, mejorar el conocimiento y aprender a aprender y enseñar, pero de ninguna manera se contempla favorecer trampas o fraudes. La palabra ayuda y la palabra estafa ni riman, ni se parecen.

El espíritu de la Ciudad Universitaria es proporcionar todos sus servicios de manera gratuita, pero su actividad requiere tiempo, esfuerzo y gasto económico. Todo ello conlleva un considerable trabajo con nula o escasa ayuda externa. Antes de solicitar donaciones, se ha preferido optar la inserción de publicidad y enlaces de afiliados, bajo tres premisas: no comprometer la independencia del sitio, no ser intrusiva ni molesta, y ser útil en la medida de lo posible.

Si en un futuro se incrementan los medios económicos, esto permitirá, sin duda alguna, una mejora de los contenidos y servicios del sitio, que redundará en una mejora para sus usuarios.


4. El movimiento de educación abierta

El movimiento de educación abierta tiene muchos objetivos, pero el más importante es aumentar el acceso de los estudiantes a los recursos educativos. Uno de los pioneros fue el Instituto Tecnológico de Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology, MIT), al anunciar en 2001 que iba a ofrecer los materiales de sus cursos en línea, por Internet, de forma gratuita.

La idea no es de ahora, pero la desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) la han desarrollado y la han hecho posible. Universidad pioneras fueron la británica Open University y la española UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). A este movimiento se han unido las universidades presenciales como la Universidad de Salamanca, la Universidad de Cantabria, la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México), etc.

En 2002, la UNESCO organizó un foro sobre el impacto de los programas de educación superior en los países en desarrollo, durante el desarrollo del mismo se termina de dar forma al concepto de los recursos educativos abiertos.

Se pueden definir los recursos educativos abiertos, basándose en una definición de la Fundación Hewlett como la enseñanza, el aprendizaje, y los recursos de investigación de dominio público o con la posibilidad de usar libremente bajo una licencia de propiedad intelectual que permite su libre uso o reutilización por otros. Los recursos educativos abiertos incluyen cursos completos, materiales de cursos, módulos, libros de texto, videos, pruebas, software y otras herramientas, materiales o técnicas que se utilizan para el acceso al conocimiento.

Otras iniciativas interesantes surgidas en este ámbito son las plataformas edX, Coursera o Saylor, que ofrecen cursos masivos, por Internet y gratuitos. Y hoy día, existen varias plataformas de MOOCs (Cursos abiertos, online, gratis y con certificado)


5. Las licencias Creative Commons


Licencia de Creative Commons
Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro 
by T. R. Tovar is licensed under a 


Existen seis tipos de licencias Creative Commons, desde la más restrictiva, la Reconocimiento No Comercial-Sin Obra Derivada CC BY-NC-ND, a la más abierta, la Reconocimiento CC BY.

Las licencias abiertas son fundamentales en el modelo de recursos educativos abiertos, ya que, por una parte permiten el libre uso de los materiales educativos, y por otro, muestran el uso indebido de los mismos.

La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro, partidaria del conocimiento abierto, ha optado por una licencia Creative Commons Reconocimiento CC BY. Esta licencia permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción, reconociendo siempre la autoría.

Todos los cursos y material de CUVSI están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento CC BY, que reconociendo la autoría permite la republicación y redistribución. Los recursos abiertos de CUVSI permiten revisar los materiales del curso para que todo el mundo pueda tener acceso a ellos, revisarlos, reutilizarlos, corregirlos o actualizarlos


6. La importancia del SEO

Uno de los errores que se cometió en los inicios de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro fue no tener en cuenta el SEO (Search Engine Optimization), la optimización en buscadores. No basta sólo con colgar contenido de calidad, también hay que optimizar los sitios, hacerlos accesibles para los buscadores y hacer publicidad de los mismos en las redes sociales.

En este sentido, uno de los problemas de CUVSI es su universalidad, palabra relacionada con universidad, tanto temática como geográfica, apareciendo como un sitio generalista y no especializado. Por un lado es ventajoso para el SEO, ya que no es penalizado al ser enlazado y enlazar de fuentes heterogéneas, pero por otro lado es perjudicial, al perder importancia las palabras claves en todas sus temáticas. Con la especialización se tiene menos competencia en ciertas búsquedas especializadas.

Algo de lo hoy día no se puede prescindir es de las redes sociales. Por encima de la calificación de los buscadores está la opinión de las personas, que es algo que además también tienen en cuenta los buscadores. Con las redes sociales te puedes dar a conocer, dar a conocer tus entradas e interactuar con tus lectores, además de otras muchas posibilidades. Por esta razón, CUVSI también está presente en Google+, Facebook, Twitter. Tumblr y Pinterest.

Un blog académico, científico o técnico, además de poseer buen contenido, es muy importante tener en cuenta el SEO, sobre todo si los inicios se hacen con pocos medios.


7. El enfoque y el esfuerzo actual

Actualmente la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro se centra en la promoción de la educación abierta mediante la impartición de cursos masivos, abiertos, online y con certificado (COMAs o MOOCs en inglés), aprovechamiento de los recursos educativos que ofrece Internet y promoción del aprendizaje y la investigación.

La sociedad actual requiere exigentes métodos de aprendizaje académico y reciclaje profesional. Los retos son grandes y complejos y requiere de colaboración con bloggers, webmasters, creadores de contenido y en general con todo tipo de personas interesadas en el tema, por lo que la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro siempre estará abierta a la colaboración, acogiendo a estudiantes de aprendizaje presencial y no presencial, profesores, docentes, investigadores y a toda institución o persona que tenga algo que aportar.

El objetivo de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro no es solo enseñar, procurándolo hacer de manera amena con cursos atractivos y prácticos, sino también motivar, que las personas aprendan disfrutando y adquieran interés por aprender más, por "ir más allá", haciendo que el aprendizaje adquirido en CUVSI no sea el final, sino el principio.

Nunca en la historia de la Humanidad han existido posibilidades tan grandes de saber como existen hoy día con Internet. Dice un proverbio chino Dame un pez y cenaré esta noche, enséñame a pescar y cenaré siempre, y ese es el objetivo, no sólo que las personas aprendan, sino que además aprendan a aprender por sí solas, una vez que han iniciado el camino.

Hay muchas ideas, muchos proyectos y mucha ilusión en la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro, como conseguir acreditaciones de cursos, mejora de los sistemas de evaluación y acreditación, jornadas virtuales, exposiciones virtuales, fomento de la divulgación científica, investigación colaborativa, etc.

Esperamos que junto a nosotros disfrutes momentos apasionantes en esta aventura del saber. Bienvenid@ a la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro.


Introducción al aprendizaje en CUVSI
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Zona de pruebas

Área 51

Si has llegado aquí, ¡nos has pillado! Sí, estamos muy ilusionados con un proyecto, ofrecer cursos gratuitos con diploma o certificado incluido.

El temario sería con textos y vídeos con materiales libres de la Red, más una explicación adicional o un resumen de CUVSI, más o menos como aparecen muchos posts en el blog.

Después de asimilar el contenido (también habría que habilitar foros y realizar seguimientos), se podría tomar una prueba en línea, que consistiría en un examen de preguntas alternativas, como los conocidos como tipo test, serían 50 preguntas con cuatro respuestas alternativas a constestar en un plazo de dos horas. Si se logran acertar el 80 % se puede optar a un diploma. La prueba se puede repetir todas las veces que se quiera.

Estamos haciendo pruebas en Javascript, la secuencia es la siguiente:

1) Formulario de aceptación de que no se realizan trampas en la prueba.

2) Formulario en el que se hace constar el nombre y los apellidos.

3) Prueba de 50 preguntas con cuatro respuestas a contestar en 2 horas.

4) Si se supera el 80 % de las preguntas, aparece un botón de Recoger diploma

5) El diploma se abre en una ventana nueva y se puede imprimir en pdf con Chrome.

Ahora ha llegado la hora de hacer pruebas ya en Internet. Si sabes de Javascript y nos quieres echar una mano, te lo agradeceremos infinitamente y de corazón.

A partir de la línea empiezan las pruebas, ¡no te asustes si ves cosas raras!

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Pues salió bien lo de los diploma, pero queremos ir más allá, mucho más allá. Ahora queremos dar badges o insignias digitales, ¿qué te parece? ¿a qué suena bien?

Enlaces de referencia:

https://github.com/mozilla/openbadges-backpack/wiki/New-Issuers:-Give-Yourself-a-Badge#create-the-badge-image
https://github.com/mozilla/openbadges-backpack/wiki/Using-the-Issuer-API
https://github.com/mozilla/openbadges-backpack/wiki/Open-Badges-Onboarding:-Issuers
https://github.com/mozilla/openbadges-backpack/wiki/Assertion-Information-for-the-Uninitiated
https://github.com/mozilla/openbadges-validator/
https://github.com/mozilla/openbadges-backpack/blob/d6e6cf70373ab0610b918135bc235da84314006f/docs/apis/issuer_api.md
https://wiki.mozilla.org/Badges/Onboarding-Issuer
http://blogs.cites.illinois.edu/cites-ats/2013/05/20/so-you-want-to-bake-some-badges/
https://billymeinke.wordpress.com/2012/05/24/open-badges-want-to-make-your-own-badges-by-hand-heres-how/

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Certificado de aprovechamiento

Certificado de Aprovechamiento 

Certifica que

$student.getFullName()

ha completado el curso

$course.getName()

with score of $grade.getPoints()%



dated
#set ($dt = $DateFormatter.getFormattedDate($grade.getAwardDate(), "MMMM dd, yyyy")) $dt
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Departamentos y Áreas de Conocimiento de la Universidad Virtual de San Isidoro - CUVSI



CLASIFICACIÓN ALFABÉTICA

Biología Animal
Biología Celular
Biología Vegetal
Bioquímica y Biología Molecular
Ciencia Política y de la Administración
Cristalografía y Mineralogía
Derecho Administrativo
Derecho Civil
Derecho Constitucional y Político
Derecho Eclesiástico
Derecho de la Empresa
Derecho Internacional
Derecho Penal
Derecho Procesal
Derecho Romano
Ecología
Economía Política y Hacienda Pública
Economía, Sociología, Política Agraria y Gestión de Empresas
Edafología y Química Agrícola
Estratigrafía
Expresión Gráfica
Filología Clásica
Filología Moderna
Filosofía Jurídica
Física
Genética
Geodinámica
Geografía
Historia del Arte
Historia Contemporánea
Historia del Derecho y de las Instituciones
Historia Económica
Historia de la Filosofía
Historia Medieval
Historia Moderna
Informática
Ingeniería Agroforestal
Ingeniería Cartográfica y Topografía
Ingeniería Química (Química Técnica)
Literatura
Matemáticas
Microbiología
Paleontología
Petrología y Geoquímica
Prehistoria
Producción Animal
Producción Vegetal
Química Analítica
Química Física
Química Inorgánica
Química Orgánica
Tecnología de los Alimentos


CLASIFICACIÓN POR ESTUDIOS Y CENTROS

Agronomía y Economía Agraria

Economía, Sociología, Política Agraria y Gestión de Empresas
Edafología y Química Agrícola
Expresión Gráfica
Ingeniería Agroforestal
Ingeniería Cartográfica y Topografía
Producción Animal
Producción Vegetal
Tecnología de los Alimentos


Derecho y Ciencias Políticas

Ciencia Política y de la Administración
Derecho Administrativo
Derecho Civil
Derecho Constitucional y Político
Derecho Eclesiástico
Derecho de la Empresa
Derecho Romano
Derecho Penal
Derecho Procesal
Derecho Internacional
Economía Política y Hacienda Pública
Filosofía Jurídica
Historia del Derecho y de las Instituciones


Ciencias Naturales

Biología Animal
Biología Celular
Biología Vegetal
Cristalografía y Mineralogía
Ecología
Estratigrafía
Geodinámica
Genética
Microbiología
Paleontología
Petrología y Geoquímica


Ciencias Químicas e Informática

Bioquímica y Biología Molecular
Física
Informática
Ingeniería Química (Química Técnica)
Matemáticas
Química Analítica
Química Física
Química Inorgánica
Química Orgánica


Geografía e Historia

Filología Clásica
Filología Moderna
Geografía
Historia Antigua
Historia del Arte
Historia Contemporánea
Historia Económica
Historia de la Filosofía
Historia Medieval
Historia Moderna
Literatura
Prehistoria


ESCUELA DE MÚSICA

Canto, Agrupaciones Corales e Instrumentales
Guitarra y Cuerda
Lenguaje Musical y Composición
Música Antigua y Folklórica
Música Electrónica
Piano y Tecla


INSTITUTO COLEGIAL

Ciencias Naturales
Educación Física
Filosofía
Física y Química
Formación para la Excelencia
Geografía e Historia
Lenguas Clásicas
Lengua Española y Literatura
Lenguas Extranjeras
Tecnología
Matemáticas
Música


Servicios administrativos
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Tenemos un sueño y queremos compartirlo contigo

Durdle Door Dream

En principio CUVSI fue un blog para colgar material académico, enlaces, apuntes y todo loo que pudiera ayudar al estudio. Pero gracias siempre a sus lectores y seguidores CUVSI ha crecido. Somos una comunidad hispana de conocimiento, abierta a toda la Humanidad. Y hoy tenemos un sueño. Y hoy queremos compartirlo contigo.

Queremos que CUVSI sea una comunidad académica formativa, en la que, además de ser una ayuda al estudio, se impartan cursos de todo tipo, desde microcursos a cursos avanzados.

También queremos que en CUVSI puedas publicar tus trabajos académicos, ponerlos en común, y demostrar al mundo entero tu valía.

Soñamos con que CUVSI también sea una comunidad académica investigadora donde antes de presentar tus trabajos en la universidad puedas poner las dudas que te asaltan en común, donde existan foros científicos en los que se hallen o se logren pequeños avances en la resolución, por poner ejemplos, del idioma lineal A cretense, la Conjetura de Goldbach, o minúsculos avances o ideas en la lucha contra el cáncer. Debemos pensar en grande.

Creemos que todas las personas que se lo han ganado merecen un reconocimiento, ya sea en forma de diploma o de certificado de logros o participación. Diplomas o certificados que, aunque no tengan reconocimiento oficial, no sean más que un papel impreso de un pdf que cualquiera puede hacer, sino que sean la auténtica prueba, obtenidos algunos mediante un examen online y otros con cualquier aportación al mundo del saber donde todo el mundo lo pueda ver en Internet. ¿Qué mejor carta de presentación que tus aportaciones visibles al conocimiento?

Nos encantaría que la docencia y la investigación de CUVSI fuera asumida espontáneamente por sus seguidores, enseñando y aprendiendo a la vez. Ello nos abriría las puertas a nuevos campos del conocimiento.

Y queremos que todo ello siga siendo gratis. Por eso necesitamos tu ayuda.

Para crecer necesitamos más visibilidad en Internet, necesitamos que digas en las redes sociales que te gustamos (Botón G+1 en Google Plus, un twit en Twitter o un Me gusta en Facebook), que alguna vez nos enlaces, que nos hagas más visibles en Internet, para que más gente pueda aprovechar lo que ofrecemos en CUVSI y CUVSI pueda crecer. No te pedimos dinero, ya que precisamente aspiramos a lo contrario, que el conocimiento sea de todos y compartido por todos. 

Muchísimas gracias de todo corazón, tanto si nos das acción en las redes sociales, si nos enlazas, si nos haces más visibles, si nos visitas, o simplemente, por leer este artículo.

Happy1 - Flickr

Tenemos un sueño, ¿también tienes sueños? ¿se te ocurre algo más? ¡estamos deseando oírte!



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Indicaciones para la elaboración de programas de asignaturas


Respetando, siempre y en todo caso, la libertad de cátedra y las singularidades propias de cada disciplina académica, los programas de las asignaturas o cursos han de procurar, en la medida de lo posible adaptarse a las siguientes pautas:

1.- Cada curso o asignatura tendrá una duración cuatrimestral o su equivalente, de los cuales tres meses se considerarán de docencia.

2.- Cada asignatura corresponderá a un saber científico claramente delimitado, independientemente de su denominación.

Ejemplos:

Biología I: Principios de Biología. Temario: introducción a la Biología, Bioquímica, Biología Celular y Genética.

Química I: Principios de Química y estructura de la materia. Temario: introducción a la Química, estructura de la materia, estados de la materia y Termoquímica.

Derecho Penal I: Principios de Derecho Penal y Teoría Jurídica del Delito. Temario: el correspondiente a estos saberes.

3.- Cada asignatura constará orientativamente de 6 a 8 unidades didácticas, pudiendo ser más o menos en función de sus características.

4.- Las asignaturas de carácter experimental constarán orientativamente de 10 prácticas, pudiendo ser más o menos en función de sus características. Su implantación o no queda al libre juicio de la docencia.

5.- El temario utilizado podrá ser de elaboración propia o usando materiales libres de la Red.

6.- Con el fin de facilitar el libre acceso a todos los materiales docentes se procurará que los materiales docentes sean de contenido abierto y también los programas que se utilicen.


Servicios Administrativos, Organización y Administración
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Planes de estudio CUVSI


Ordenación de las enseñanzas

Las enseñanzas de Licenciatura o Graduación tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. El equivalente en CUVSI es el Plan de estudios o Itinerario Formativo.

Las enseñanzas de Maestría o Máster tienen como finalidad la adquisición por el estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, o bien a promover la iniciación en tareas investigadoras.

Las enseñanzas de Doctorado tienen como finalidad la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación, podrán incorporar cursos, seminarios u otras actividades orientadas a la formación investigadora e incluirá la elaboración y presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigación.

Las enseñanzas Preuniversitarias son aquellas enseñanzas previas a la formación universitaria o de exclusivamente carácter profesional. Su objetivo es ampliar, profundizar y generalizar conocimientos; enriquecer capacidades y habilidades generales, y adquirir conocimientos útiles para el desarrollo profesional.

Las enseñanzas de Postgrado son enseñanzas de carácter universitario o en su caso avanzado, con el fin de lograr una formación avanzada, multidisciplinar o especializada en un campo del saber.

Las enseñanzas de Extensión Universitaria son enseñanzas de carácter universitario abiertas a la sociedad, con el fin de divulgar o enseñar conocimientos.


Enseñanzas de Licenciatura o Graduación

Este tipo de enseñanzas tiene como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas.

Todas las titulaciones de Licenciatura o Graduación de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro poseen una carga lectiva de 240 créditos ECTS, excepto la titulación de Derecho que posee una carga lectiva de 288 ECTS.

Cada asignatura tienen carácter cuatrimestral y posee una carga lectiva de 6 ECTS.

Cada título está distribuido en cuatro cursos lectivos con diez asignaturas cuatrimestrales, excepto la titulación de Derecho que posee doce asignaturas cuatrimestrales.

En el último curso, de entre las asignaturas ofertadas como optativas, los alumnos podrán elegir cuatro asignaturas cuatrimestrales, excepto la titulación de Derecho que no posee asignaturas optativas.


Convalidación y dobles titulaciones

Todas las asignaturas de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro tienen carácter general en toda la universidad, por lo que su convalidación dentro de la misma es automática.

La docencia de una asignatura podrá adaptarse hasta un 15 % del temario en función de los estudios que curse el alumno.

Con el fin de facilitar al alumno una ordenación regulada de sus estudios se podrán crear o mostrar itinerarios académicos que agrupen más de una titulación.


Enseñanzas de Maestría o Master

Tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas

Todas las titulaciones de Licenciatura o Graduación de la Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro poseen una carga lectiva de 60 créditos ECTS, que se distribuirán en cinco asignaturas cuatrimestrales de 6 créditos ECTS cada una.


Enseñanzas de Doctorado

Las enseñanzas de Doctorado se componen de una parte de docencia y otra de investigación, orientada a la realización de la tesis.

La parte de docencia se realiza en el master previo, enfocándose el doctorado exclusivamente en la realización de la tesis. No obstante podrán incorporar cursos, seminarios y otras actividades orientadas a la formación investigadora.


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Organización, Administración y Servicios administrativos

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Asignaturas de grado o licenciatura impartidas por la Facultad de Derecho


Asignaturas ofertadas en la Facultad de Derecho y otras facultades:

21001 Derecho Civil I (Parte general, persona y familia)
21002 Historia del Derecho Español I
21003 Derecho Político y Constitucional I
21004 Derecho Romano I
21005 Derecho Administrativo I
21006 Teoría del Derecho
21007 Derecho Civil II (Sucesiones)
21008 Historia del Derecho Español II
21009 Derecho Político y Constitucional II
21010 Derecho Romano I
21011 Derecho Administrativo II
21012 Derecho Procesal I (Introducción)
21013 Derecho Civil III (Obligaciones)
21014 Derecho Penal I (Principios de Derecho Penal y Teoría Jurídica del Detlito)
21015 Derecho Financiero y Tributario I
21016 Economía Política
21017 Derecho Político y Constitucional III
21018 Derecho Administrativo III
21019 Derecho Civil IV (Contratos)
21020 Derecho Penal II
21021 Derecho Financiero y Tributario II
21022 Hacienda Pública
21023 Derecho Político y Constitucional IV
21024 Derecho Administrativo IV
21025 Derecho Procesal II
21026 Derecho Internacional Público I
21027 Derecho Mercantil I
21028 Derecho Penal III
21029 Derecho Financiero y Tributario III
21030 Derecho Civil IV (Derechos reales y hipotecario)
21031 Derecho Procesal III
21032 Derecho Internacional Público II
21033 Derecho Mercantil II
21034 Derecho Penal IV
21035 Derecho Financiero y Tributario IV
21036 Derecho Eclesiástico del Estado
21037 Derecho de la Unión Europea
21038 Derecho Mercantil III
21039 Derecho Internacional Privado I
21040 Derecho del Trabajo I
21041 Administración y Legislación Ambiental
21042 Práctica Jurídica I
21043 Derecho Mercantil IV
21044 Derecho Internacional Privado II
21045 Derecho del Trabajo II
21046 Derecho Procesal IV
21047 Filosofía del Derecho
21048 Práctica Jurídica II

Asignaturas ofertadas en otras facultades:

21049 Derecho agrario


Organización, Administración y Servicios administrativos

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Códigos de asignaturas CUVSI


Las asignaturas de CUVSI poseen los siguientes códigos:

1) El primer número corresponde al centro donde se imparten los estudios:

- 0: Instituto Colegial

- 1: Facultad de Agronomía

- 2: Facultad de Derecho

- 3: Facultad de Ciencias Naturales

- 4: Facultad de Ciencias Químicas

- 5: Facultad de Geografía e Historia

- 6: Otros

2) El segundo número corresponde al nivel de estudios (si corresponden a varios, al nivel más bajo en el que se imparten):

- 0: Nivel preuniversitario

- 1: Nivel de Licenciatura o Graduación

- 2: Nivel de Maestría o Master

- 3: Nivel de Doctorado

- 4: Nivel de Postgrado

- 5: Otros

3) El tercer número, de 000 a 999 corresponde a la asignatura.


Organización, Administración y Servicios administrativos


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