lunes, 19 de junio de 2017

Localización y clasificación de fósiles. Práctica virtual de Paleontología

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Paleontólogo Joda

En esta práctica saldremos a buscar fósiles al campo y luego los clasificaremos, habiendo dos partes en esta práctica, la primera de campo y la segunda de gabinete.

En primer lugar, hay que saber donde buscar fósiles. Para ello son necesarios unos mínimos conocimientos de Geología. Las rocas ígneas no contienen fósiles, en las metamórficas son escasos por los procesos que han sufrido, por lo que los buscaremos en las rocas sedimentarias. Una fuente de información son los mapas geológicos, los de España se pueden consultar en el IGME; en otros países hay organismos similares, que ofrecen documentación online. Un buen punto de búsqueda suelen ser las calizas.

Una vez elegido el lugar de búsqueda de fósiles, prepararemos el equipo necesario. Necesitaremos un martillo geológico, un cincel, una sierra para metal (para cortar ciertas rocas), un cepillo de dientes usado, y brochas duras. También llevaremos unas cuantas bolsas de plástico, las de congelar son ideales, ya que tienen un tamaño adecuado, son transparentes y muchas llevan una pequeña zona con fondo blanco para escribir. No viene mal papel de periódico, papel de aluminio o papel higiénico, para envolver los fósiles delicados.

Una vez que llegamos al lugar, buscaremos lugares donde ya esté excavada la roca: canteras, cortes de carreteras, ríos y todo tipo de accidentes naturales, en los que la roca se encuentre al desnudo. Allí buscaremos los fósiles.

Una vez que los hemos encontrado picaremos la roca de alrededor, teniendo mucho cuidado de no destruir el fósil. Es mejor quitar un trozo de roca, que empezar a golpear como descosidos. Puedes emplear la sierra para metal si la roca es blanda. Envuélvelo con cuidado en papel y mételo en una bolsa. Si la roca es excesivamente blanda, puedes emplear barniz en spray.

En el laboratorio o en casa empieza el trabajo de gabinete. La limpieza y separación del fósil se realiza con sumo cuidado usando cepillo y cinceles más finos. También se pueden emplear líquidos, como agua oxigenada para limpiarlos y vinagre para eliminar la caliza. Si el fósil se puede destruir al separarlo de la roca es mejor dejarlo con la matriz, que además indica el tipo de roca en el que se hallaba.

El trabajo final es la clasificación e identificación del fósil. Con el fin de apreciar mejor sus detalles se puede usar una lupa de mano o mejor todavía una lupa binocular. Usaremos toda la documentación posible para identificarlo: libros, Internet, visitas a museos, consultas a especialistas.

Finalmente sólo nos queda conservarlo y etiquetarlo. Los podemos guardar en cajones, cajas con compartimentos, cajas de cartón, o portaobjetos, para los muy pequeños. En una etiqueta pondremos el grupo, el género o la especie si se conoce, la datación, y el lugar donde se halló.

Es conveniente advertir de que a la hora de extraer los fósiles de la roca, hay que guardar las debidas precauciones para no lesionarse o lesionar a alguien. Si la roca es muy dura y al golpearla salen proyectados fragmentos de la misma, es conveniente usar gafas de seguridad.

Otra indicación, que sobra para cualquier naturalista o paleontólogo, ya sea profesional o aficionado, que lo sea y lo sienta de verdad, es comportarse con el respeto debido. Los fósiles son fragmentos de la Vida en el pasado, que jamás volverá, siendo por tanto únicos, por lo que no debemos destruir los entornos en los que se hallen, debiendo causar el menor impacto posible en ellos. También nos debemos comportar con respeto hacia la propia Naturaleza y hacia la propiedad privada, estando ambas protegidas por la Ley. Por otra parte, para evitar expolios y destrucciones, muchas administraciones públicas han dictado normas que prohíben o limitan la extracción de fósiles en ciertas zonas, con el fin proteger el patrimonio paleontológico. Disfruta de esta bella afición, comportándote como un auténtico naturalista y paleontólogo.


Introducción

- Lectura: Facultad de Ingeniería - UACh. Manual de prácticas de Paleontología (Prácticas 1 y 2)




Guión de la práctica

La práctica consiste en salir al campo a buscar fósiles, para ello iremos provistos de la indumentaria y el material adecuado. Posteriormente, ya en casa o en el laboratorio, los identificaremos, usando lupa o lupa binocular para verlos con más detalle y material para identificarlos (manuales de campo, paleontología, fósiles, páginas web, etc.).


Forma de realizar la práctica

1. En laboratorio y campo

Lo primordial es determinar una zona que se sepa que cuenta con fósiles y frecuentemente no es fácil de encontrar. Por ello conviene documentarse previamente con libros, guías y mapas geológicos, páginas web y blogs. En el caso de una institución docente y ser varios alumnos, al tener que realizar un desplazamiento, este ha de ser cubierto por un seguro.

El laboratorio que realice esta práctica ha de constar con el mínimo equipamiento de un laboratorio de Paleontología: mesas amplias e iluminadas, lupas de manos, lupas binoculares y material de consulta.

2. En laboratorio casero

La práctica se puede realizar a nivel casero sin peligrosidad.

3. De manera virtual

Se buscarán fotografías en Internet o en medios impresos de fósiles, intentando clasificarlos e identificarlos.

Y viendo los siguientes vídeos:









La Facultad de Ciencias Geológicas de la Universidad Complutense muestra una salida virtual en Pálmaces de Jadraque (Guadalajara), ya que constituye un buen entorno geológico para el estudio de rocas detríticas.



Preguntas y actividades

1. Establecer una sistemática de identificación de los fósiles por grupos enfocada a los que se inician en el estudio de la Paleontología.

2. Relacionar los fósiles que se han obtenido con las capas en las que se han hallado. Buscar sobre su datación y la datación de las rocas en las que se han hallado, pudiéndose consultar para ello los mapas geológicos.

3. Dibujar los fósiles y hacer un catálogo en fichas.

4. Hacer fotos digitales de los fósiles para hacer un museo virtual.

5. ¿Por qué tras millones de años se han conservado los fósiles que se han obtenido en el campo?

6. Un tipo especial de fósiles son las icnitas o icnofósiles, que son rastros o huellas de animales del pasado. Uno de los problemas que suscita su investigación es que tenemos el rastro del animal, pero nos falta el propio animal. Algunos no se pueden adscribir a un animal o taxón determinado, por lo que se les clasifica en parataxones. Las cruzianas, o pistas de reptación de trilobites, son relativamente abundantes. Las icnitas además de mostrarnos rasgos morfológicos del animal que las creó, también muestran rasgos etológicos, es decir, de su comportamiento.

7. Buscar en Internet imágenes e información sobre fósiles. En este sentido, pueden ser de interés las siguientes webs:





Paleontología
Leer más

lunes, 12 de junio de 2017

Externalización e internacionalización de los cursos de CUVSI

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Universidad de Harvard

La Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro aspira a la calidad y a la excelencia, y a una educación gratis online. Esto no es nada sencillo cuando en nuestro caso no disponemos de grandes medios. En todo caso, hemos hecho un esfuerzo titánico y hoy podemos decir con orgullo que en este momento ofrecemos 22 cursos de calidad, gratuitos y accesibles para todo el mundo.

En un principio, todo el material de los cursos era creado por nosotros, así hemos creado cuatro cursos con material propio. Efectivamente hay material que sólo puedes y debes colgar tú, pero dado que hay una inmensa y excelente cantidad de material didáctico en la Red, ¿por qué no enlazarlo y recomendarlo? Así lo hemos hecho, mezclando material propio y el resto del contenido remitiendo a otras webs, y gracias a ello, hemos podido ofrecer más cursos. CUVSI ha ganado, pero también los autores, que hemos dado a conocer, y las webs a las que hemos enlazado, a las que les hemos dado tráfico y posicionamiento. En este sentido, Saylor Academy es una referencia en la enseñanza online usando materiales libres, siendo además formación gratuita y de calidad.

La idea de CUVSI es la siguiente: ¿para qué editar contenido de ciertos temas que otros dominan mejor? Pero véase la pregunta por el lado contrario: si yo enlazo, recomiendo y cuento con los mejores, estoy dando prestigio a otros, ¡pero también lo estoy consiguiendo ya que estoy mostrando su trabajo a gente que lo desconoce! Es la estrategia Win-Win, todos ganamos.


Pero no es tan sencillo

No obstante, el tema no es nada sencillo. Dar forma a un curso online es muy complicado, ya que hemos tenido los siguientes inconvenientes, que afortunadamente hemos ido superando:

1. No es fácil encontrar documentación sobre ciertos temas. Se dice que todo está en la Red, pero nosotros añadimos: 1) casi todo, que no es lo mismo que todo, y 2) a veces no es fácilmente localizable.

2. Webs que desaparecen y enlaces que se rompen o cambian. Internet es un mundo con vida propia y el dueño de un sitio web es muy libre de cerrarla o cambiar los enlaces, pero esto lógicamente afecta a quien le está enlazando, que para el caso es lo mismo que recomendando.

3. La presencia del idioma inglés es abrumadora. La del español, afortunadamente es importantísima, pero en comparación aquella es muy superior. Queremos trabajar en español, pero si encuentras mejor material en inglés, ¿enlazas, recomiendas, no recomiendas, afectará al SEO? Nosotros, ya impartimos algún curso en inglés, eso sí, con su homólogo en español.

Por tanto para enlazar material de Internet, las webs deben tener las siguientes características:

1. Deben permitir que se usen sus contenidos de forma libre, reconociendo la autoría de los mismos, pero permitiendo su uso no comercial.

2. El contenido ha de ser de primerísima calidad, bien redactado, sin plagios, ni "refritos".

3. Tiene que tener vocación de continuidad. La web debe tener cierta antigüedad con apariencia de seguir ofreciendo los mismos materiales.

Así es en los cursos ofrecidos por CUVSI, pero si además de los propios queremos reconocer cursos ofrecidos de forma externa a nosotros, deben cumplir también estas características, y además ser gratuitos, ya que ello forma parte de la filosofía de CUVSI, y estar disponibles en cualquier momento, es decir, que no tengan plazos estrictos de realización.


Plataformas de MOOCs

Entre las posibles plataformas de MOOCs tendríamos las siguientes posibilidades:

1. abierta UGR: plataforma de calidad, pero no se considera por los escasos cursos que oferta.

2. ACAMICA: ideal para cursos de Informática e Internet, ya que ofrece numerosos cursos gratis. Sí se considera, en especial para programas de especialización.

3. ALISON: sí se considera, ya que posee numerosos cursos de calidad, gratis y abiertos. La plataforma funciona en inglés.

4. Canvas Network: ofrece cursos de muy diversos temas, algunos con certificado gratis. En inglés y en español. A considerar.

5. Chinese MOOCs: sin duda alguna, el chino es un idioma de futuro que merece la pena aprender, pero pocas personas en Occidente se manejan con el mismo, por lo que no se consideran. Pero no les perdamos de vista: esto tiene un potencial enorme.

6. COURSE sites: plataforma abierta de MOOCs. Son cursos abiertos y de calidad, interesantes, entre otros, los de la Universidad de Navarra.

7. Coursera: una de las plataformas pioneras en los MOOCs. Su calidad y capacidad didáctica está a niveles de excelencia. Sin embargo la periodización de los cursos y su actual cobro por los certificados, hacen que no lo consideremos, lamentablemente.

8. Degreed: esta plataforma levantó muchas expectativas en sus inicios, pero pasado el tiempo vemos que se ha estancado, y que tiene muchas carencias, ya que la enseñanza no está programada (es algo caótica) y carece de certificados y/o insignias.

9. ECO Learning: son cursos orientados a docentes. Interesante, ya que hay varios cursos abiertos, con opción a conseguir un certificado e insignias (badges).

10. EDUTIN: otra excelente y recomendable plataforma de MOOCs. Se pueden tomar muchos, variados y excelentes cursos. Si se desea certificados, se necesita una membresía Premium.

11. edX: podemos decir lo mismo que dijimos de Coursera: la excelencia es una de sus virtudes. Sus cursos abiertos permanentes serían elegibles, pero el pago por el certificado lo impide, lo que no obsta para que sean recomendados.

12. FUN: excelente. Sus cursos se imparten en francés y en inglés, pero la periodización, que hace que no estén abiertos todo el año, es un problema.

13. iversity: buena plataforma, pero tiene los problemas comentados de la periodización.

14. Future Learn: plataforma de universidades inglesas impulsada por la Open University. Muy buena, pero está el problema de la periodización y el coste de los certificados.

15. Khan Academy: una de las plataformas pioneras, que tiene la ventaja de poseer cursos en español. Otorga insignias digitales y además sus cursos están abiertos en cualquier momento, por lo que sí puede ser elegible.

16. Miriada X: muy buena plataforma, en español y gratuita. Al acabar el curso otorga un certificado de haberlo finalizado y si se quiere uno de haberlo superado es de pago. El problema para elegirlo en nuestro proyecto CUVSI es la periodización.

17. MRUniversity: cursos de economía, abiertos en todo momento, gratis, en inglés, tras superar el 80 % de un examen se obtiene un certificado. Por todo ello, pueden ser elegibles.

18. OPEN 2 STUDY: excelente plataforma de MOOCs de universidades australianas. El problema es la periodización temporal.

19. OpenLearn: MOOCs de la prestigiosa universidad británica Open University. Gran cantidad de cursos cortos impartidos en inglés en todos los ámbitos del conocimiento. Finalizado el seguimiento del curso, se puede descargar un certificado en pdf. Interesante, al menos para cursos muy cortos.

20. OpenSAP: MOOCs en inglés, alemán, francés y chino, desarrollada por SAP junto con el Instituto Hasso Plattner. Interesante, pero volvemos al problema de la periodización de los cursos.

21. Saylor Academy: su excelencia, variedad, gratuidad, calidad, materiales libres, permanentemente abiertos, todo coincide con la esencia de CUVSI. Elegible sin duda alguna.

22. Telescopio: cursos en español y en inglés, abiertos, con certificado con coste, muchos se imparten a través de edX. Sin duda son de calidad, pero el problema es el comentado anteriormente, la periodización.

23. Udacity: cursos de informática de calidad. Abiertos temporalmente y gratuitos, pero los certificados tienen un coste.

24. Udemy: ofrece numerosos cursos abiertos, gratuitos y con certificado, puede ser una opción, pero el problema es que no está garantizada la continuidad de algunos cursos a medio plazo.

25. U-MOOC: interesante plataforma que no sólo imparte cursos, sino que enseña a hacerlos. Interesante.

26. UNED COMA: la UNED es signo de calidad y por tanto también sus cursos. El problema, como pasa en edX y Coursera, es que sus certificados no son gratuitos.

27. UniMOOC: en estos momentos, no parece que siga funcionando.

28. Universarium: excelente plataforma de MOOCs... pero en idioma ruso. No obstante, no la perdamos de vista, como las que los imparten en chino.

29. World Education University: a día de hoy no parece funcionar. Otro fracaso.

30. Xuentang: imparte cursos en chino. No lo perdamos de vista, pero hoy por hoy no es elegible.


¿Y de material libre?

Esto en cuanto a curso, ¿y en cuanto a material libre de cursos?. Tenemos la Wikipedia, las páginas webs y los blogs, pero si queremos un material estructurado, ¿qué tenemos en Internet? Pues tenemos los siguientes:

- La Wikipedia, con sus luces y sus sombras, ¿cómo podía faltar?

- La Wikiversidad, con su versión en inglés

- Los cursos Open Course Ware, con sus versiones en inglés y otros idiomas

- Wikilibros y libros online

- Webs y blogs bien estructurados de forma didáctica, ¿por qué no?

La estrategia a seguir será la siguiente:

1. Si alguien ofrece cursos y/o temas de calidad, abiertos en cualquier momento, gratuitos y certificados, los recomendaremos y los reconoceremos en nuestros itinerarios formativos.

2. Si alguien ofrece cursos y/o temas de calidad, abiertos en cualquier momento, gratuitos, pero no certifica, ni otorga ninguna credencial o reconocimiento, los recomendaremos y realizaremos nosotros un examen online para obtener un certificado, en nuestro ámbito interno, advirtiendo que no implica ningún tipo de relación, para reconocerlo en nuestros itinerarios formativos.

Todos ganamos, a los propietarios de los cursos los enlazamos, recomendamos y mandamos tráfico, y nosotros vamos completando nuestros itinerarios formativos.


¿Y qué ocurre con los cursos de pago?

En CUVSI sabemos lo duro que es el tema de la enseñanza, el trabajo que conlleva y la poca gratificación que se obtiene. Desengañémonos, no existe la enseñanza gratuita, otra cosa es que se ofrezca gratuitamente, como hacemos en CUVSI, en otras webs y otras instituciones.

Por tanto, no nos parece mal que se cobre por impartir cursos en Internet. Y por supuesto, esos cursos, si tienen calidad, son reconocibles por CUVSI. Sólo que queremos ofrecer oportunidades a las personas que no disponen de dinero. Ojalá todo el mundo dispusiera de dinero para comprar cursos de calidad, ganarían los que imparten cursos y ganarían los alumnos ya que fomentaría la competencia en la excelencia académica. Pero, no nos engañemos, el mundo no es perfecto...

Y por supuesto se reconocen cursos académicos de nivel superior a enseñanza secundaria, de cualquier universidad o institución similar, y cursos profesionales de cualquier nivel, siempre que tengan la calidad suficiente.


Fijando los requisitos

Por tanto, los tantos los requisitos para incluir en los itinerarios formativos de CUVSI cursos externos con certificado a partir de ahora serán los siguientes:

1. Ser cursos de calidad

2. En principio, ser gratuitos

3. Estar abierta permanentemente su inscripción

4. Tener vocación de continuidad

5. Ser impartidos en idioma español o inglés


Empezamos otra nueva etapa, ¡acompáñanos!


Enseñanza en la Red
Leer más

viernes, 9 de junio de 2017

El origen de la Vida en la Tierra

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Sol de atardecer y mar de verano

El origen de la Vida en la Tierra es uno de los mayores misterios que existen. Gran parte del mismo se origina porque en realidad no tenemos una definición, ni un concepto claro de lo que es la Vida. Tener fe religiosa, ideas místicas o defender un origen extraterrestre de la Vida en la Tierra, no responde a la explicación, sino que la remite a otro origen, porque si la Vida se originó en otro planeta o fue creada por un ser superior, de alguna manera se tuvo que hacer.

La primera teoría aceptada con generalidad fue la de la generación espontánea, que sostiene que la Vida se crea por sí misma a partir de la materia, esto explicaría porque la carne se llena de gusanos o surgen roedores donde hay deshechos orgánicos. En el siglo XVII comenzó a ser puesta en entredicho por Redi, en el XVIII por Spallanzani y en el siglo XIX la derrumba Pasteur. En 1828 Wöhler sintetiza la urea, lo que demuestra que las moléculas orgánicas pueden ser creadas a partir de materias inorgánicas. En el siglo XX, Oparin publica la obra El origen de la vida en la Tierra, en la que sostiene, apoyándose en experimentos, que la vida se pudo originar en la Tierra a partir de sustancias inorgánicas. De forma contemporánea, Haldane afirma que la Vida se creó en la Tierra en océanos muy distintos de los actuales. A mediados del siglo XX, Urey y Miller demuestran que en la Tierra primigenia se formaron las moléculas orgánicas que son la base de la Vida. En el mismo tiempo, Watson y Crick desvelan la estructura del ADN y Oró hizo confluir ambos descubrimientos, quedando con todo esto claro que la Vida se ha originado en la Tierra a partir de sustancias inorgánicas en mares y atmósferas muy distintas de las actuales.

La Tierra tiene unos 4.500 millones de años y las evidencias tempranas de Vida datan de unos 4.000 millones, al finalizar el bombardeo masivo. Los océanos pueden haber surgido 200 millones de años después de la creación de la Tierra, en un ambiente químicamente reductor. El bombardeo de meteoros, intenso e incluso con algunos de tamaño superior a 500 km habría aniquilado los océanos, destruyendo la Vida o haciendo que ésta se refugiara de alguna forma. Sólo se puede hablar de condiciones de cierta estabilidad sobre 3.800-3.700 millones de años.

Entre los modelos e hipótesis principales están el de Heigen, que sostiene que la Vida se origina por hiperciclos; el de Wächstershäuser, en el que intervienen sulfuros metálicos; la playa radiactiva, por lo elementos radiactivos. Algunos modelos rechazan la idea de la autorreplicación por algo parecido a un gen desnudo y se basan en un hipotético metabolismo primitivo que creó un ambiente para la posterior aparición de la replicación del ARN. La teoría de la burbuja afirma que las burbujas formadas en las olas de las playas juegan un papel decisivo. También existen teorías híbridas.

Otros modelos son el de autocatálisis. que explicaría el origen de la Vida a través de autocatalizadores, sustancias que catalizan sus productos generados y que por ello tienen la propiedad de ser un replicador molecular simple; la teoría de la arcilla, que tiene a este elemento, es especial a los silicatos, como elemento clave en la misma; el modelo de Biosfera profunda y caliente, que sostiene que la Vida se originó a mucha profundidad de la superficie terrestre; los modelos de lípidos, polifosfatos o hidrocarburos aromáticos políciclicos, que consideran a estas moléculas como elementos clave en el origen de la Vida; la teoría termodinámica disipativa del origen de la vida, que hace énfasis en la importancia de la energía; y el modelo de la ecopoiesis, que apunta a unas condiciones propicias del entorno. La panspermia, ya sugerida por Arrhenius a finales del siglo XIX y principios del XX, sostiene que la Vida tiende a expandirse por el Universo, por lo que el origen en la Tierra puede que provenga del espacio exterior. Contrariamente a esta última teoría se puede situar la de la génesis múltiple, que sostiene que la Vida se originó en la Tierra en varios lugares a la vez, habiendo sobrevivido sólo un tipo de la misma.

Todos los seres vivos actuales de la Tierra parecen provenir de un mismo origen, lo que sugiere un único ser vivo originario, denominado LUCA (Last Universal Common Ancestor). Entre la materia viva y la inanimada o inerte debe haber un paso intermedio, el probionte o protobionte, una estructura que dio lugar a las células.

Una estructura viva y fósil fundamental para entender los orígenes de la Vida son los estromatolitos, bioconstrucciones producidas por cianobacterias en aguas someras. Se conocen estromatolitos fósiles en Groenlandia de 3.700 millones de años de antigüedad. Su importancia fue decreciendo a medida que se fueron desarrollando los seres vivos, ya que posiblemente se alimentaron de ellos.

Un paso decisivo en la historia de la Vida fue la creación de la célula eucariota, posiblemente por la fusión de una arquea y una bacteria, aunque sus circunstancias no están claras. La reproducción sexual surgiría para reparar daños en el ADN y aumentar la resistencia de las especies a agresiones externas. La pluricelularidad nacería del colonialismo, como asociación beneficiosa, apareciendo hace 1.200 millones de años.

La Vida nació en la Tierra hace 3.700 millones de años, el oxígeno fue importante en la atmósfera hace 2.400 millones, los eucariotas aparecerían mucho antes, y hace 2.100 millones de años aparecen los primeros y primitivos organismos pluricelulares. Los primeros 1.600 millones de años fueron de vida unicelular, intentando evolucionar hacia la célula eucariota, la respiración con oxígeno y la multicelularidad, superando además terribles catástrofes a nivel planetario. Esta es la maravillosa historia de la Vida.


1. Teorías sobre el origen de la Vida

- Lectura: Wikipedia. Abiogénesis (Historia)




2. La vida temprana y la Tierra primitiva

- Lectura: Wikipedia. Abiogénesis (Condiciones iniciales)




3. Evolución prebiótica: teorías y modelos

- Lectura: Wikipedia. Abiogénesis (Modelos de origen de la vida, Otros modelos, Exogénesis, Génesis múltiple)
- Lectura: Wikipedia. Último antepasado común universal




4. Protobiontes y estromatolitos

- Lectura: Wikipedia. Protobionte
- Lectura: Wikipedia. Estromatolito




5. El camino hacia los eucariotas y la multicelularidad

- Lectura: Wikipedia. Eucariogénesis
- Lectura: Wikipedia. Historia de la Vida (Organismos multicelulares y reproducción sexual)




Paleontología
Leer más

miércoles, 7 de junio de 2017

Derecho Internacional Privado Español

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Aeropuerto de Maiqueitía

INTRODUCCIÓN AL CURSO

En este curso se muestran las técnicas jurídicas para dar solución a los numerosos conflictos y problemas que se producen en el tráfico y las relaciones internacionales a nivel privado en España: relaciones entre personas (nacionalidad, matrimonio, sucesiones, etc.) y relaciones comerciales a nivel internacional, tanto entre personas físicas, como jurídicas.

En el curso Derecho Internacional Privado General se daban respuestas a aspectos generales del Derecho Internacional Privado, dando preferencia al Derecho español. En este, nos situamos en el ámbito concreto de España, desde el punto de visto del Derecho Internacional Privado. Muchos de los aspectos tratados son válidos para otros países.

Todo ello se explica en seis temas. Cada tema se compone de un resumen, de unos enlaces que desarrollan cada epígrafe, y de unos vídeos. Estos últimos sirven como ayuda para fijar los conceptos, pero no serán objeto de examen.


OBJETIVOS DEL CURSO

Finalizando exitosamente este curso, se ha de ser capaz de:

- Conocer el alcance del estatuto personal y sus conexiones jurídicas.

- Saber los distintos criterios para determinar la nacionalidad de una persona jurídica.

- Analizar como es el tratamiento del matrimonio en el Derecho Internacional Privado, sus efectos, y su nulidad.

- Evaluar el impacto de las capitulaciones matrimoniales en el Derecho Internacional Privado.

- Saber como funcionan las normas que rigen la filiación por naturaleza y adoptiva en el Derecho Internacional Privado.

- Entender como funcionan los mecanismos internacionales para proteger a los menores y asegurar la obligación de alimentos.

- Analizar como funciona la sucesión a nivel internacional, teniendo en cuenta la sucesión pactada y la intestada.

- Comprender como funciona la eficacia en España de decisiones extranjeras en materia de sucesiones.

- Conocer el tratamiento de los bienes inmuebles y muebles en el Derecho Internacional Privado.

- Saber el tratamiento de las obligaciones contractuales y extracontractuales en el Derecho Internacional Privado.


REQUISITOS DEL CURSO

Para seguir este curso:

- El curso es completamente gratuito y online. Por lo que sólo se necesita un ordenador, acceso a Internet, y poseer las habilidades previas para usar archivos de Microsoft Office, PDF, etc.

- El curso se desarrolla en idioma español. Si no se domina completamente, se puede traducir con las herramientas habituales de Internet, pero hay que tener en cuenta que la traducción puede que no sea la exacta.

- Para obtener el Certificado y la insignia digital se han de contestar correctamente al menos el 80 % de las preguntas de un examen online de 50 minutos como tiempo límite, pudiéndose repetir las veces que se desee. Para este examen se han de usar los navegadores Chrome o Edge, ¡con esta configuración para que el proceso no se frustre!

- Para conocer como se desarrollan los cursos y exámenes de CUVSI, se recomienda seguir el curso Introducción al aprendizaje en CUVSI, o en su defecto realizar su examen de prueba.

- También se recomienda poseer unos conocimientos mínimos de Derecho, en especial de Derecho Civil.

- Para las personas que buscan el estudio del Derecho en toda su magnitud, conviene que sigan previamente otros cursos, en especial el curso de Derecho Internacional Privado General.


INFORMACIÓN DEL CURSO

Importancia e interés laboral y/o profesional: este curso tiene interés laboral para trabajar en asesorías, gestorías y despachos de abogados, que traten temas de carácter internacional, como nacionalizaciones, matrimonios, divorcios, sucesiones, registros, comercio internacional, etc. En el emprendimiento y creación de empresas, este curso de Derecho Internacional Privado General es de enorme utilidad de cara a la creación y funcionamiento de empresas con intereses internacionales, ya sea como creación propia o bien de asesoramiento y gestión.

Cursos de CUVSI relacionados: además de los cursos de Derecho, también puede ser de interés, por ampliar el conocimiento del mundo internacional, el curso Historia Contemporánea de América, además del ya recomendado de Derecho Internacional Privado General..

Duración estimada: el tiempo de aprendizaje puede variar considerablemente dependiendo de la capacidad y de la formación previa que se posea. En todo caso se estima una duración de 50 horas. Dado que no hay límite de tiempo, se recomienda aprenderlo a un ritmo de aprendizaje que se resulte cómodo, tomarlo de forma amena, programar el tiempo y establecerse metas.

Certificado de aprovechamiento e insignia digital: para obtener el Certificado de Aprovechamiento, y si se desea la insignia digital, es preciso superar un examen de 50 preguntas con cuatro respuestas alternativas sobre las materias que aparecen en el programa del curso. El examen se supera con con al menos un 80% de respuestas acertadas. El examen tiene un tiempo límite de 50 minutos y se puede repetir las veces que se desee. Se recomienda que antes de hacer el examen, se compruebe que el navegador esté configurado correctamente. Si se tienen dudas sobre el desarrollo de los cursos y los exámenes, se puede tomar previamente el curso Introducción al aprendizaje en CUVSI o hacer su examen de prueba.

Reverso del diploma: quienes obtengan el Certificado de Aprovechamiento, y deseen imprimir en su reverso el programa del curso, en formato DOC, pueden descargarlo en este enlace.

- Suplemento al Certificado de Aprovechamiento: otros cursos, experiencia laboral y/o profesional, artículos y otras actividades que se quieren mencionar en este campo, pueden hacerse constar en el Suplemento al Certificado de Aprovechamiento de CUVSI, pudiéndose descargar un modelo ficticio en este enlace.


PROGRAMA DEL CURSO

Las unidades del curso y el acceso al examen final se desarrollan en cada uno de los enlaces siguientes:


1. Personas físicas y jurídicas

Personas físicas. Personas jurídicas


2. El matrimonio

La celebración del matrimonio y su nulidad. Los efectos del matrimonio y las capitulaciones matrimoniales. Separación matrimonial y disolución del matrimonio.


3. Filiación por naturaleza y adoptiva

Filiación por naturaleza y adoptiva. Protección internacional de menores. La obligación de alimentos.


4. La sucesión

Sucesiones internacionales: competencia, ley aplicable y aspectos particulares de la sucesión intestada. Sucesión pactada. Eficacia en España de decisiones extranjeras en sucesiones.


5. Los derechos reales

Competencia judicial y ley aplicable a los bienes. Aplicación de normas imperativas de terceros estados.


6. Obligaciones  contractuales y extracontractuales

Obligaciones contractuales. Obligaciones extracontractuales.


Examen final del curso Derecho Internacional Privado Español



Facultad de Derecho
Leer más

lunes, 5 de junio de 2017

Obligaciones contractuales y extracontractuales en el Derecho Internacional Privado

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Firma de contrato

El contrato es el instrumento principal para el intercambio de bienes, servicios y derechos patrimoniales a nivel exterior. Es fuente de obligaciones, pero no es la única, ya que la ley prevé otro tipo de obligaciones, las extracontractuales. En el tráfico jurídico externo, las partes pueden someter el contrato a uno u otro ordenamiento jurídico (autonomía de la voluntad). Por otra parte, la existencia de unos contratos internacionales, normalmente de una entidad económica importante, cabe ubicarlos en el arbitraje comercial internacional, en el llamado Derecho mercantil internacional.

Si el demandado tiene su domicilio en un territorio de la Unión Europea, la competencia judicial internacional viene dada por el Reglamento 1215/2012 (Reglamento Bruselas I refundido). Con carácter general, son competentes los tribunales correspondientes al domicilio del demandado.

En el Derecho aplicable a los contratos internacionales es fundamental el Reglamento 593/2008 sobre ley aplicable a las obligaciones contractuales (Reglamento Roma I), que establece normas de conflicto uniformes para los estados europeos. Tiene tres bases: amplia libertad de las partes en la designación del Derecho aplicable, normas imperativas del ordenamiento nacional con el que el contrato se halle conectado, y regímenes especiales, en los que una parte necesita tutela, como por ejemplo los consumidores.

El ámbito de aplicación espacial del Reglamento 593/2008 sobre ley aplicable a las obligaciones contractuales son los estados miembros, pero tiene alcance universal, dado que sus soluciones son de aplicación general. Su ámbito material son los contratos internacionales, excluyendo los aspectos relativos a la circulación, quedando incluidos los referentes a la emisión de los títulos-valor.

Una característica fundamental del Reglamento Roma I es el reconocimiento de la autorreglamentación de los participantes, en el principio de la autonomía de la voluntad, pudiendo elegir el Derecho que deseen. Admitida la clausula de elección, hay que examinar tres cuestiones para comprobar su validez: el vehiculo de expresión del consentimiento, el momento en que debe mediar, y la cuestión de su existencia o veracidad. Los límites a la autonomía de la voluntad serán los fijados por las normas imperativas para evitar una desigualdad entre las partes. A falta de modo de elección, la ley aplicable será la de la residencia habitual del vendedor, si es contrato de venta de mercancías; del prestador del servicio, si es contrato de prestación de servicios; del franquiciado, si es contrato de franquicia; o del distribuidor, si es contrato de distribución. Si el objeto del contrato son inmuebles, compraventa o arrendamiento, la ley aplicable será la del país donde se hallen. Si el contrato no es ninguno de estos, el juez aplicará el criterio subsidiario de la ley del país donde tenga su residencia habitual la parte que debe realizar la prestación característica del contrato.

Hay ciertos contratos que poseen un régimen jurídico especial, como son los contratos de consumo, en el que se aplica la ley del país del consumidor o si las partes eligen otra, se aseguran las normas imperativas del anterior; el contrato de trabajo, en el que se aplican las normas del lugar del trabajo o el Derecho con vínculos más estrechos con el contrato, y si hay desplazamiento, las condiciones de trabajo y empleo del país de acogida; el contrato de transporte, si es de mercancias, se combina el Derecho del país del transportista con el del país de entrega, y si es personas, residencia habitual del pasajero o del transportista, según los casos.

Las obligaciones extracontractuales son las obligaciones de reparar un daño que no deriva de un incumplimiento contractual, ni de una ley, de las derivadas de delitos o faltas. Son las indemnizaciones que derivan de un daño o una cesación de servicios. La competencia judicial viene dada por el Reglamento (CE) 1215/2012 (R. Bruselas I refundido), y el artículo 22 de la Ley Orgánica del Poder Judicial cuando aquel no sea de aplicación. En tribunal competente es donde se produce el daño, pero a veces es difícil situarlo. Para el Derecho español, sus tribunales son competentes cuando las obligaciones se sitúan en España y el causante y la víctima ahí tienen su domicilio.

La ley aplicable a las obligaciones extracontractuales es el Reglamento CE 864/2007 del Parlamento Europeo y del Consejo de 11 de julio de 2007, comúnmente llamado Reglamento Roma II, aplicable a todos sus estados excepto Dinamarca. Para supuestos no incluidos en el anterior se aplica el artículo 10.9 del Código Civil español. El Reglamento Roma II potencia la seguridad jurídica, limitando el forum shopping o búsqueda del foro más ventajoso. Excluye las obligaciones extracontractuales derivadas de relaciones familiares; testamentos, sucesiones o cuestiones matrimoniales; derivadas de letras de cambio, cheques u otros instrumentos negociables; derivadas de daño nuclear, de violación de derechos relacionados con la intimidad o la personalidad; derivadas de relaciones entre miembros de un trust creado voluntariamente; derivadas del Derecho de sociedades; y la prueba y el proceso.

Para regular estos aspectos, el Reglamento Roma II es de aplicación general, y no afecta a la aplicación de convenios internacionales, de los que sea parte un Estado miembro, celebrados con anterioridad al Reglamento, aunque estos cederán en cuestiones de ley aplicables a las obligaciones extracontractuales entre Estados miembros. Las conexiones utilizadas por el Reglamento para determinar la ley aplicable a la obligación extracontractual serán, en orden jerárquico: autonomía de la voluntad, residencia habitual, lugar donde se produce el daño y claúsula de escape, si se desprende que el hecho del daño presenta vínculos manifiestamente más estrechos con la ley de otro país.

En supuestos no incluidos en el Reglamento Roma II se aplica la norma de conflicto del artículo 10.9 del Código Civil, la ley aplicable será la ley del lugar donde hubiere ocurrido el hecho de que deriven.

En los accidentes de circulación por carretera se aplicará el Reglamento Roma II y el Convenio de La Haya de 1971 sobre ley aplicable en materia de accidentes de circulación por carretera. La regla general es que se aplicará el Derecho del país en el que ha sucedido el accidente, salvo en ciertos supuestos.

En la responsabilidad por productos se aplica el Reglamento Roma II. La ley aplicable a la responsabilidad del fabricante por sus productos será primeramente la ley de la residencia habitual de la persona perjudicada, si en ese país se comercializa el producto; en su defecto, la ley del lugar donde se adquiera el producto, siempre que en el país se comercialice el producto, en tercer lugar, se aplicará la ley del país en que se produjo el daño, siempre que en éste se comercialice el producto. También se aplica el Convenio de La Haya de 1973 sobre ley aplicable a la responsabilidad por productos, preferente en España, tal como lo establece el Reglamento Roma II, a favor de los Convenios Internacionales ratificados por los Estados miembros con anterioridad a la entrada en vigor del texto comunitario.

Para la competencia desleal y libre competencia el Reglamento Roma II tiene una norma especial que debe ser aplicada por los jueces españoles, ya que no existe un convenio internacional que regule esta materia. La ley que designa la norma de conflicto es la del país que quede o pueda quedar afectado por la práctica prohibida. Si son varios los países afectados, se aplicará la ley del foro siempre que se cumplan dos condiciones al tiempo: que el demandado tenga su domicilio en ese Estado y que el mercado de dicho Estado figure entre los que se ven afectados claramente por la restricción de la competencia.

Los daños al medio ambiente también se contemplan en el Reglamento Roma II, siendo la ley aplicable la del lugar donde se produce el daño. En cuanto a propiedad industrial e intelectual, el Reglamento consagra la aplicación del lex loci proteccionis; es decir, la ley del país para cuyo territorio se reclama la protección.

Para el enriquecimiento sin causa, el Reglamento Roma II, contempla las siguientes conexiones: cuando exista una relación entre las partes (como contrato o hecho de daño), la ley que regule dicha relación; si no hay relación y las partes residen en el mismo país, la ley de dicho país; si no se da lo anterior, se aplicaría la ley del país en el que se produjo el enriquecimiento injusto, o la ley de otro país si el enriquecimiento sin causa presenta vínculos manifiestamente más estrechos con el mismo (cláusula de escape).

El Reglamento Roma II define la gestión de negocios ajenos como el acto realizado sin la debida autorización en relación con los negocios de otra persona: La norma de conflicto prevé que la ley aplicable será la que rija la relación existente entre las partes; en su defecto, la ley de la residencia común, y en defecto de esta, la ley de donde la gestión se lleve a cabo.

El Reglamento contiene también una norma especial para regular los daños que puedan producirse en el seno de las negociaciones previas a la celebración de un contrato (culpa in contrahendo). La primera conexión es la ley que hubiese regido el contrato si se hubiera celebrado. Si no puede concretarse, se aplican las conexiones habituales: residencia habitual común de las partes, lex damni y cláusula de escape.


1. Obligaciones contractuales

- Lectura: Juspedia. Las obligaciones contractuales










2. Obligaciones extracontractuales

- Lectura: Juspedia. Las obligaciones extracontractuales








Derecho Internacional Privado Español
Leer más

viernes, 2 de junio de 2017

El sintetizador digital. Sintetizadores gratis y online

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro 2 Comments

Brainstormer

Aunque ya se conocía mucho antes, no fue a finales de la década de los 60 cuando los sintetizadores se empezaron a popularizar. Don Buchla, Robert Moog y el fabricante EMS crearon sistemas para producir y crear sonidos, que se podían conectar por módulos. La campanada de salida la dio el disco Switched on Bach, de Wendy Carlos, en el que se ejecutaban piezas de Bach íntegramente en un sintetizador modular Moog. Después vendría el desarrollo del sintetizador, con el auge de bandas como Kraftwerk, haciendose cada vez más pequeño y versátil. La adopción del protocolo MIDI permitió que los aparatos se pudieran comunicar entre ellos.

Básicamente, un sintetizador es un instrumento musical que genera y modifica sonidos electrónicamente. Estos sonidos pueden ser nuevos o imitar algunos ya existentes, ya sean de la Naturaleza o de instrumentos musicales convencionales.

Un sintetizador software es una aplicación informática que emula un sintetizador físico o hardware. Aunque los inicios de eta tecnología están relacionados con los propios inicios del sintetizadores, se puede decir que a principios de los 90 cuando se desarollan sintetizadores software, de la mano de compañías que fabrican sintetizadores físicos o harware, como Korg o Roland. Al tiempo que imitan sus propios aparatos, surgen desarrolladores independientes que hacen lo mismo.

En el momento actual, la oferta de sintetizadores software es muy amplia, muchos de ellos son gratuitos, y los que no lo son ofrecen versiones demo o de prueba.

Pueden funcionar como módulos que se añaden a secuenciadores (plugins), o hacerlo de manera independiente (standalone). La primera es la más usada, normalmente en formato compatible VST, creado por Steinberg. La segunda normalmente se usa para convertir el ordenador en un sintetizador de altas prestaciones.

Los sintetizadores pueden ser analógicos o digitales y utilizar distintos tipos de síntesis. Para más detalles de estos aspectos, consultar esta entrada sobre sintetizadores.

Entre los sintetizadores de pago más populares se hallan Reaktor, Arturia Moog Modular, FM8 de Native Instruments, Cakewalk, Camel Audio Cameleon 5000, Korg Legacy Collection, Sonic Charge MicrotonicKarma Synth ModularAbsynthSynthEdit, este último permite construir tu propio sintetizador. En esta página puedes descargar versiones de prueba de sintetizadores comerciales (tienen un tiempo límite) y en este vídeo comprobar sus sonidos.

Entre los sintetizadores gratuitos, la lista es enorme, simplemente mencionaremos a continuación algunos de los existentes, en función de la popularidad que le han otorgado sus usuarios. Para no sobrecargar el tiempo de carga de la página solamente aparecen insertados algunos vídeos en los que se muestra su sonido y funcionamiento. En los demás aparece el enlace correspondiente, pudiéndose consultar sin ningún problema.

El Synth1 fue diseñado por Ichiro Toda, originalmente como una emulación del Nord Lead 2 sintetizador. Es uno de los sintetizadores software gratuitos más descargados y populares.

Crystal tiene dos alternativas: Crystal Synth, que es la versión básica, y Crustal Synth TX, al que se puede agregar un teclado MIDI. Existe versión Windows, Mac y para iPad/iPhone

Oxe FM Synth es un sintetizador multitímbrico (16 canales MIDI) por modulación de frecuencia. Posee seis osciladores y un generador de ruido y un LFO por canal.

ZynAddSubFX es un sintetizador de código abierto y software libre. Combina síntesis aditiva, síntesis substractiva, Fourier y otros métodos de síntesis.

ReBirth RB-338 es un sintetizador software muy popular que se inspira en dos sintetizadores TB-303 y dos cajas de ritmos TR-808 y TR-909, físicamente creados por Rolland .

Datsounds OBXD emula a los sintetizadores OBX, OBXa y OBX8 de Oberheim, introduciendo mejoras en los mismos. Funciona como pluguin VST.

Tyrell N6 ha sido creado por los alemanes U-HE. Basado en un diseño que en parte se inspira en los sintetizadores Roland, imita un proyecto de sintetizador analógico hardware.

E-phonic drumatic es un sintetizador de sonidos de percusión. Permite una gran flexibilidad. Funciona como un plugin VST.

TAL-Noisemaker posee un potente banco de sonidos con varios efectos interesantes. Incluye nuevos tipos de filtro y 128 presets.

Si hay que caracteriza al sintetizador Tunefish es su elevada versatilidad, pues permite crear desde buenos sonidos melódicos y de bajos. Posee versiones para Windows, Linux y Mac.

Superwave ha creado mucho sintetizadores de calidad, algunos muy económicos. Superwave P8 es gratuito y completamente funcional. Como curiosidad, no te olvides en la página de descargas, del Stylophone en VST, es de lo más curioso.

BrainStomer posee 3 osciladores estéreo, síntesis FM y en anillo, varios filtros, 2 LFO, y 2 envolventes ADSR. Funciona como pluguin VST, en 32 y 64 bits.

Dirty Harry es un sintetizador con cierta orientación hacia el ruido y el punk. 3 osciladores, 20 formas de onda muestreadas, opciones de baja fidelidad, 104 presets y arpegiador son sólo algunas de sus características. Funciona como pluguin VST.

Sonigen Modular es un sintetizador de tipo modular, como el legendario Moog Modular. Altamente configurable, permite conectar módulos entre sí, y modificar otras configuraciones. A pesar de su complejidad, es intuitivo y fácil de manejar. Sólo para Windows.

Polybit es un antiguo sintetizador software. En formato VST, posee 32 voces, 3 osciladores por voz, diseño clásico con LFO, tipos de ondas, etc. Quizá no ha evolucionado mucho, pero esto es parte de su atractivo.

Trans Computer Maschine es un sintetizador software creado por Cescato Musiktechnologie. Funciona en Windows. Posee secuenciador incorporado. Ideal para los amantes de la música electrónica estilo Escuela de Berlín.

MinimogueVA es una creación de Voltkitchen, como imitación del famoso sintetizador analógico monofónico Minimoog. En formato VST, para el sistema operativo Windows.

Yamaha FM 4 Operator, creado por XSynth recrea los sonidos del famoso sintetizador Yamaha DX5. Ideal para los que les guste la música ochentera.

The blooo posee dos osciladores, cuatro formas de onda, generador de ruido blanco, 3 LFO. El pluguin funciona en 32 y en 64 bits. Basado en la clásica síntesis substractiva.

Charlatan también funciona bajo una emulación de síntesis substractiva. Es flexible y proporciona un sonido de calidad. Algunas de sus características son 2 osciladores, modulación en anillo, 2 generadores de envolvente ADSR, y LFO

Oatmeal es un sintetizador basado en síntesis substractiva con dos osciladores, con varios tipos de ondas, filtros, distorsión, chorus, en fin, no le falta de nada.

TAL Elek7ro funciona bajo Windows, 32 y 64 bits, y para Mac (OS X). Este sintetizador de Togu Audio Line es un sintetizador analógico virtual con algunas características especiales, como modulación de frecuencia y otras mejoras. En formato VST.

Neon es un sintetizador freeware de la conocida casa Steinberg que ha creado excelentes sintetizadores, tanto imitados de los físicos, como con características propias, además del protocolo VST.

Free Alpha 3 es el hermano menor del sintetizador de pago Alpha. Tiene el mismo motor, pero menos funciones, pero no por eso es limitado, ya que tiene un enorme potencial.

Xhip tiene una larga historia. Fue creado en 1999 y ha ido evolucionando hasta convertirse en un sintetizador VST con mejoras sucesivas.

TAL-Noise Maker está disponible para PC y Mac. También es de Togu Audio Line, siendo una versión mejorada de TAL-Elek7ro, pero con un motor nuevo, más fácil de usar y con una gran cantidad de mejoras en el sonido, y otros añadidos, como reverberación y chorus.

SQ8L es un sintetizador creado por Siegfried Kullmann, de larga vida, que nació en 1997 y ha ido mejorando progresivamente. Funciona como plugin VST, para Windows, Linux y Mac. Imita al sintetizador Ensonic SQ-80.

Daedalus es un sintetizador software de Omnitaur en formato VST. Su interfaz es clásica, pero es muy configurable.

BR808 es un plugin VST para Windows de 8 osciladores con una cantidad enorme de formas de onda, 22 nada menos. Además posee varios filtros, LFOs, efectos, distorsión, etc.

Anti-Transpirant, de Tubeohm, es un sintetizador analógico virtual que además posee un secuenciador virtual por pasos (Steeper 16 AT). Posee síntesis FM y modulación en anillo. De esta misma casa también es el sintetizador freeware Alpha-Ray.

MauSynth es un sintetizador analógico de síntesis substractiva, creado por  Pekka Kauppila, de interfaz amigable. Es completamente gratis, pero sus creadores agradecen que les invites a una cerveza mediante una donación por Paypal.

XSRDO Patchwork Modular es un sintetizador modular que consta de 36 racks o bastidores y 50 módulos independientes, pudiéndose insertar los que se deseen, con un gasto de memoria pequeño.

BlueARP Arpeggiator es un arpegiador que permite construir arpegios increíbles de una manera muy intuitiva.

M-theory & Dualism es un sintetizador híbrido con arpegiador, cuyo sonido es esmerado y sorprendente.

SuperTron es un sintetizador provisto de arpegiador, con sonidos de cierto aire vintage. Ideal para música retro dance.

Otro tipo de sintetizadores surgidos en los últimos tiempos, debido al aumento de las posibilidades de Internet, son los sintetizadores online. Si bien no son funcionales como instrumentos de música en directo, sí lo pueden serlo para música en estudio o para construir samples o loops.

La mayor parte de los sintetizadores digitales, y sobre todo los gratuitos, funcionan principalmente en formato VST, aunque algunos pueden funcionar autonomamente. Para ejecutarlos, tenemos dos opciones: instalar y usar un secuenciador digital, la más utilizada, o usar un host virtual VST, que es un programa que puede ejecutar archivos VST.


1. Sintetizadores software

- Lectura: Future Music. Los 25 mejores sintes virtuales gratis VST y Audio Units para PC y Mac
- Lectura: Thump. Los mejores sintetizadores virtuales gratuitos


Con el fin de no ralentizar en exceso la carga de la página, sólo se muestran insertados algunos vídeos. Los demás se pueden consultar en el correspondiente enlace.


2. Synth1

- Lectura y descarga: Hispasonic. Synth1, la leyenda llega a Mac




3. Crystal

- Lectura y descarga: Green Oak Crystal (en inglés)
- Vídeo: VSTscout.  Green Oak - Crystal Vst Synthesizer


4. Oxe FM Synth

- Lectura y descarga: OXE. Oxe FM Synth (en inglés)
- Vídeo: VSTplanet. Oxe FM Synth - Free VST synth


5. Ephonic Drumatic

- Lectura: Drumatic 4. VST Drum Synthesizer (en inglés)
- Descarga: E-phonic. Drumatic 3
- Vídeo: UPROAR 24. E-phonic Drumatic Drum Machine


6. ZynAddSubFX

- Lectura y descarga: Wikipedia. ZynAddSubFX
- Vídeo: jackoo45. ZynAddSubFX Demonstration - Wild Cat in Space
- Vídeo: Cubician. ZynAddSubFX Tutorial 1: Basics and ADDSynth


7. ReBirth RB-338

- Lectura y descarga: Wikipedia. ReBirth_RB-338
- Vídeo: Denkitribe's channel. ReBirth RB-338 (live)


8. Datsounds OBXD

- Lectura y descarga: OBXD. OBXD sintetizador
- Vídeo: UPROAR 24. OBXD 2 synthesizer by 2DaT / Datsounds


9. Tyrell N6

- Lectura y descarga: UEH. Tyrell N6 (en inglés)
- Vídeo: PlayingWithPlugins. u-he Tyrell N6 v3 | Review


10. TAL-Noisemaker

- Lectura y descarga: TAL. TAL-Noisemaker (en inglés)




11. Tunefish

- Lectura y descarga: Tunefish Synthesizer. Tunefish Synthesizer (en inglés)
- Vídeo: Open Source Bug. Tunefish 4 | ALL PRESETS | VIRTUAL INSTRUMENT DEMO


12. Superwave P8

- Lectura y descarga: Superwave. All synthesizers (en inglés)
- Vídeo: UPROAR24. SUPERWAVE P8 SYNTHESIZER BY SUPERWAVE


13. BrainStormer

- Lecturay descarga: Roazhondsp. BrainStormer (en inglés)
- Vídeo: UPROAR24, Brainstormer Synth by Roazhon DSP


14. Dirty Harry

- Lectura y descarga: DM de la Mancha. Dirty Harry (en inglés)
- Vídeo: UPROAR24. Dirty Harry by delamancha


15. Sonigen Modular

- Lectura y descarga: Sonigen. Sonigen modular
- Vídeo: Anthares. Sonigen - Sonigen Modular - [WoFS] - sound test free vst synth


16. Polybit

- Lectura y descarga: VSTPie. Polybit (en inglés)
- Vídeo: dave243ful. Motivation 2 Ableton Live 9


17. Trans Computer Maschine

- Lectura y descarga: Cescato Musiktechnologie. Trans Computer Maschine (en inglés)




18. MinimogueVA

- Lectura: VST4 Free. MinimogueVA (en inglés)
- Vídeo: vstplanet. MiniMogueVA - Free VST synth


19. Yamaha FM 4 Operator

- Lectura: XSynth. Yamaha FM 4 Operator (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. UNO -FM by Synth Tronic


20. The blooo

- Lectura: Full Bucket Music. Blooo (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. Blooo by Full Bucket music


21. Charlatan

- Lectura y descarga: Blaukraut. Charlatan
- Vídeo: UPROAR 24. CHARLATAN v1.4.1 by BlauKraut Engineering


22. Oatmeal

- Lectura y descarga: KVRaudio. Oatmeal (en inglés)
- Vídeo: vstplanet. Oatmeal - Free VST synth


23. TAL Elek7ro

- Lectura y descarga: TAL. TAL Elek7ro (en inglés)
- Vídeo: vstplanet. TAL-Elek7ro - Free VST synth


24. Neon

- Lectura y descarga: Steinberg. Neon (en inglés)
- Vídeo: d1973t. Neon by Steinberg


25. Free Alpha 3

- Lectura y descarga: Kvraudio. Free Alpha 3 (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. Free Alpha 3 by LinPlug video 1


26. Xhip

- Lectura y descarga: Xhip. Xhip Synthesizer (en inglés)
- Vídeo: Acid Dose. Xhip test video


27. TAL-Noise Maker

- Lectura y descarga: TAL. TAL-Noise Maker (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. TAL Noise Maker by Togu Audio Line


28. SQ8L

- Lectura y descarga: Buchty. SQ8L (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. SQ8L BY BUCHTY The free vst Ensoniq's classic


29. Daedalus

- Lectura y descarga: Omnitaur. Daedalus (en inglés)
- Vídeo: myVST. MyVST Demo : Daedalus


30. BR808

- Lectura y descarga: Benjamin ‘BeRo’ Rosseaux. BR808 (en inglés)
- Vídeo: vstplanet. BR808 - Free VST synth


31. Anti-Transpirant

- Lectura y descarga: Tubeohm. Anti-Transpirant + Steeper 16 AT (en inglés)
- Vídeo: howtomakeemusic. Anti-Transpirant | Free VST Synth


32. MauSynth

- Lectura: Rinki. MauSynth (en inglés)
- Vídeo: UPROAR 24. MauSynth 10 by Pekka Kauppila


33. XSRDO Patchwork Modular

- Lectura: Kvraudio. XSRDO Patchwork Modular (en inglés)




34. BlueARP Arpeggiator

- Lectura: BlueARP. BlueARP Arpeggiator (en inglés)
- Vídeo: graywolf2004ru. BlueARP - vst Arpeggiator for Electronic & Trance Music




35. M-theory & Dualism

- Lectura: Ugo audio. M-theory & DualismPlugins (en inglés)
- Vídeo: vstplanet. M-theory & Dualism - Free VST plugin synth


36. SuperTron

- Lectura: Solcito Música. SuperTron




37. Sintetizadores online

- Lectura: Hongkiat. 10 Virtual Instruments You Can Play In Your Web Browser (en inglés)

Audiosauna

Completo sintetizador analógico. La aplicación un secuenciador tipo pianola, con el que se pueden guardar y reproducir las sesiones (vídeo de demostración).

Audiotool

Es una completísima aplicación online que permite conectar y usar varios instrumentos virtuales a la vez, como una caja de ritmos, una línea de bajos, un sintetizador matricial,  usando además varios efectos de sonido.

Inudge

Es un sintetizador matricial, que no permite grandes posibilidades en cuanto a cambio de sonido, pero en cambio permite realizar acompañamientos sencillos y agradables.

MZ-101

Inspirado en sintetizadores analógicos monofónicos de los 70s y 80s. Permite cargar y guardar presets.

Patternsketch

Sintetizador de ritmos matricial, con muchas posibilidades.

Patchwork

Es un sintetizador virtual modular compuesto de numerosos elementos. Puedes crear, guardar y compartir patches.

Theremin

Fiel imitación de un theremin real con todas sus posibilidades.

TrueGrid

Sintetizador modular, permite usar un teclado MIDI con Chrome. Ideal para los que les guste la experimentación musical. Posee numerosos patches.

WebModular

Imita al sintetizador modular ARP 2600. Cuenta con un teclado virtual, también se puede tocar con el teclado del ordenador, y admite muchas posibilidades.

WebSID

Imita el genuino sonido del chip SID del legendario Commodore 64 (vídeo de demostración).


38. Host VST autónomos

- Lectura: Bpb Freeware Studio. Best Free VST Host Applications
- Vídeo: Anonymous Musician. The 5 Best Free VST Host
- Lectura y descarga: Hispasonic. Toy bear minihost
- Descarga: ASO4ALL. Universal ASIO Driver


Para saber más y ampliar conocimientos

- Lectura y descargas: Software Music Machine. Hosts VST
- Lectura: Sintemanía. VACS2, sintetizador virtual VST gratis para EDM
- Lectura: Teragonaudio: How to make your own VST Host
- Vídeo: Como tocar fácil. Como meter el sonido que sea a cualquier teclado o sintetizador
- Vídeo: Official Peoples. Synth1 VST Over 25,000+ Sound Presets


Música Digital
Leer más

miércoles, 31 de mayo de 2017

Fósiles vertebrados: Proboscídeos. Práctica virtual de Paleontología

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro

Deinotherium
Deinotherium

Los proboscídeos, orden al que pertenecen los elefantes, actualmente se hallan restringidos ciertas zonas del planeta, pero en el pasado fueron muy abundantes y se hallaban muy extendidos, por lo que están relativamente bien representados en el registro fósil. Destacan dos grupos muy estudiados, el género Deinotherium o dinoterios, y los mamútidos o mammus (antes llamados mastodontes).

Los Deinotherium, conocidos como dinoterios eran animales de enorme tamaño, mamíferos proboscídeos (del mismo orden que los elefantes), que surgieron en el Mioceno Medio, hace unos 14 millones de años, para desaparecer en el Pleistoceno inferior, hace unos 2,5 millones de años. Era un animal gigantesco, de la megafauna, teniendo una altura de 4-4,5 metros y pesando unas 12-14 toneladas. Su vida debía ser similar a la de un elefante actual. Estaba muy extendido, viviendo en Asia, África y Europa. Se han descrito varias especies del género.

La función de los colmillos de Deinotherium, curvados hacia abajo, se desconoce, pero se piensa que esta forma podía serle útil para arrancar plantas subterráneas o tubérculos, mover las ramas hacia abajo o pelar la corteza blanda de algunos árboles.

Sus costumbres recuerdan a las de los actuales elefantes, ya que eran herbívoro y vivían en manadas. Su cuerpo era más robusto y se piensa que los elefantes. Su causa de extinción se desconoce, ya que aunque se dio un cambio climático que afectó a la vegetación de la que se alimentaba, este cambio no se dio de forma tan drástica en África.

Mastodonte
Mastodonte

Los mamútidos, mammuts y mastodontes, aparecen en el Mioceno tardío, hace unos 7-8 millones de años, desapareciendo al final del Pleistoceno, hace 11.000 años. Los mammuts eran más robustos, más velludos y tenían giba o joroba. Ambos poseían colmillos curvados.Ambos, como los actuales elefantes, eran herbívoros y vivían en manadas.

Mamut
Mamut

Los mastodontes se extinguirían con la megafauna, hace unos 12.700 años, por cambio climático por la llegada de las glaciaciones del Pleistoceno, mientras que los mammuts, además de este cambio climático sufrirían la presión de las caza por los humanos.


Introducción

- Lectura: Wikipedia. DeinotheriumArturo Abarcas. Deinotherium: el elefante colmillo de sable
- Lectura: Wikipedia. Mammut


Guión de la práctica

La práctica consiste en la identificación, reconocimiento sus características, y análisis de su valor paleontológico y estratigráfico, de los fósiles propuestos. El equipo y material necesario son los fósiles, lupa (ya sea de mano o lupa binocular), y libreta con utensilios de dibujo.

El trabajo consiste en la observación, reconocimiento y descripción de los fósiles.


Forma de realizar la práctica

1. En laboratorio

El laboratorio que realice prácticas de Paleontología ha de contar con una colección de fósiles (en los los ejemplares raros se pueden sustituir por imitaciones), lupas de mano y binoculares y mesas amplias e iluminadas para la observación y el reconocimiento. En el caso de los Deinotherium, los restos fósiles son escasos y valiosos, lo que condiciona en buena medida su adquisición, aunque existe la posibilidad de hacerse con imitaciones o modelos.

2. En laboratorio casero

La práctica se puede realizar a nivel casero sin peligrosidad. El problema es la obtención o préstamo de los fósiles, por lo que es más factible realizarla en un laboratorio de una institución docente o de forma virtual. Otra posibilidad es mediante visitas a museos de Historia Natural.

3. De manera virtual

Tenemos varias posibilidades distintas:


1)  En el laboratorio de prácticas virtuales de la Paleontología de la Universidad de Granada, en la sección de 3D:


Segundo arriba del todo a la derecha, subfilo Vertebrata. El segundo ejemplar de la parte superior son unos molares de Deinotherium. El del centro es un molar de mastodonte. El de la parte inferior de la derecha es un trozo de mandíbula de mammut.


2) En el Museo Virtual de Paleontología de la Universidad de Huelva:


Hay 4 ejemplares de Proboscidea que se pueden observar a buena resolución.


3) Imágenes de proboscídeos fósiles en la Wikipedia:






Preguntas y actividades

1. Dibujar los fósiles. Pueden servir de inspiración estos excelentes dibujos de la época de Cuvier.

2. ¿Por qué se suelen conservar principalmente los dientes de los proboscídeos?

3. Hacer un esquema de la evolución de los proboscídeos

4. ¿Qué diferencias y semejanzas tienen los mammuts y los mastodontes?

5. ¿Qué importancia en Arqueología y en Prehistoria pueden tener los fósiles de mamut? Buscar información en Internet.

6. Existen investigaciones destinadas a resucitar al mamut, mediante recuperación de su ADN e inserción en especies actuales próximas:

¿Puede resucitar el mamut?

Los científicos podrían revivir al mamut. ¿Deberían hacerlo?

¿Es una buena idea «resucitar» un mamut?

Leer y comentar los artículos. ¿Es una investigación acertada? ¿qué consecuencias éticas y ecológicas puede tener?

7. Buscar en Internet imágenes e información sobre este tipo de fósiles. En este sentido, pueden ser de interés las siguientes webs:





Paleontología General
Leer más
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...